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la diaria

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Pedro Bordaberry y Germán Coutinho, ayer,  en el acto cierre de campaña del Partido Colorado en la sociedad criolla Elías Regules en Las Piedras, Canelones./ Foto: Nicolás Celaya
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La caravana mágica

El aspirante a vicepresidente por el Partido Colorado, Germán Coutinho, invitó a debatir al candidato a la vicepresidencia por el Frente Amplio, Raúl Sendic: “Si Vázquez no quiere debatir con mi candidato, su vice puede debatir conmigo”. El candidato a presidente, Pedro Bordaberry, también insistió en el tema del debate: “Los debates no son derechos de los candidatos, son derechos de los ciudadanos”.
 Fernando Filgueira, Ana Cristina García, Patricia Viera y Guillermo Fossati el viernes, durante el debate en el salón de actos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. / Foto: Pedro Rincón
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Enderecemos la nave

El Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación organizó el viernes un debate “en clave partidaria” en el que expusieron personas que participaron en el armado de los programas de educación de los cuatro partidos con representación parlamentaria. Fernando Filgueira, en representación del Frente Amplio (FA), explicó que el gasto en el rubro en los dos gobiernos del FA se duplicó en relación al de 2004, y eso llevó a la mejora -aún no suficiente- de salarios docentes y de la situación edilicia.
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Que no se detenga la educación

Hace unas semanas, en el ciclo de presidenciables de En perspectiva, Tabaré Vázquez, Fernando Filgueira y Miguel Brechner presentaron las principales ideas del Frente Amplio sobre educación. Desde una visión complementaria entre lo político, lo social-organizativo y lo tecnológico, quedó presentado un panorama promisorio aunque pedagógicamente incompleto.
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Sin secretismos

130 organizaciones reclamarán esta mañana ante la Asamblea General mayor transparencia, criterios de evaluación y participación de la sociedad civil en el proceso de elección de ministros de la Suprema Corte de Justicia.
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Gastar mejor no basta

La discusión nacional sobre educación presenta algunos flancos francamente preocupantes. Quizá la línea argumental más preocupante emerge cuando se tiende a minimizar el problema de los recursos destinados a la educación, enarbolando una falsa oposición entre recursos y eficiencia; o más dramáticamente, entre incrementos de salarios docentes y cambio en el modelo educativo.