Educación terciaria
Danae Sarthou
Educación primaria
Las autoridades del Codicen y el diálogo web de múltiple choice
El análisis crítico del discurso que estructura el Marco Curricular Nacional deja al descubierto la intención de encubrir las verdaderas finalidades de lo que denominan la “transformación integral de la educación” y que, en definitiva, sacadas a luz las pinceladas seductoras, no es más que subordinar la educación a los requerimientos de las empresas.