Elisa Vidal

Nos opusimos a un modelo mercantilista, gerencial y competencial que pone énfasis en habilidades sistemáticas y automáticas, priorizando al solucionador de problemas prácticos frente al ser humano crítico.

Me declaro en contra de una reforma que deja de lado e intenta tapar lo que se necesita cambiar, que es la estructura social y económica para que los y las estudiantes puedan pensar que es posible un futuro mejor.

Hemos presenciado a nivel de la educación cómo se utiliza “la teoría de los dos demonios” como propaganda de desacreditación para quienes alzamos la voz en discrepancia con la propuesta educativa de la “transformación”.

Una situación cotidiana que viene ocurriendo desde hace un tiempo a esta parte: la banalización del rol docente, la ridiculización de quienes defienden los derechos, la desacreditación de los gremios y sindicatos.

Mientras nos debatimos entre quienes cumplen tales o cuales roles en la transformación educativa, las y los adolescentes nos piden a gritos, desde sus acciones, que abordemos otras problemáticas.