Sociedad
Líneas de fuga
El Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) organizó una jornada para entender cómo se concibe la educación no formal. Dicho encuentro surgió como “un bautismo del espacio de políticas de educación no formal”, explicó Pablo Martinis, docente y encargado del departamento de Pedagogía, Política y Sociedad de FHCE. Se planteó la necesidad de definir y entender a qué se refieren los educadores, trabajadores de organizaciones no gubernamentales y la sociedad en general cuando aluden a los ámbitos que salen de la institucionalidad marcada por la educación formal.
