Comunidad científica

En esta nota el investigador Juan Pablo Tosar reflexiona sobre cómo debe evaluarse la producción científica y propone que más que fijarnos en qué revista se publica, nos centremos en su impacto y capacidad transformadora

Ante la falta de respuesta de los ministerios de Ambiente y de Ganadería, uno de los autores de un trabajo científico de 2021 que mostraba las primeras etapas de la invasión de visones en Montevideo y Canelones envió una carta abierta al presidente Lacalle Pou.

La organización sostiene que la “significativa reducción en la currícula de los contenidos y del tiempo pedagógico de ciencias naturales” que se propone vulneraría el derecho de los estudiantes “de contar con una formación científica que les brinde las herramientas para comprender y enfrentar los desafíos del mundo actual”.

Quitar Astronomía de los bachilleratos es mucho más que dejar de dar determinados contenidos, sostiene el astrónomo Tabaré Gallardo, que se vale de Lovecraft, Kubrick, Sagan, Galileo y Oppenheimer para invitarnos a reflexionar y, de ser posible, ayudar a mantener la materia en la formación de nuestros estudiantes.

La feria que lleva a la Facultad de Ciencias al atrio de la Intendencia podrá visitarse entre el miércoles 6 de setiembre y el viernes 8

Ante la propuesta de Secundaria de eliminar la asignatura Astronomía como materia obligatoria del bachillerato, el destacado astrónomo Julio Ángel Fernández, reconocido tanto aquí como internacionalmente, comparte sus reflexiones con la esperanza de que aún estemos a tiempo de reconsiderar la medida

De ciencia, política y oportunidades conversamos con el investigador argentino, impulsor de la proteína galectina-1 como villana y heroína para combatir enfermedades autoinmunes y el cáncer, que dará una imperdible charla el viernes 1º de setiembre en la sala Vaz Ferreira

“Las evidencias están, ¿qué más necesita un político?”, se pregunta el biólogo y ecólogo marino Omar Defeo, uno de los autores de un trabajo internacional que propone usar las especies afectadas a nivel local para involucrar a las comunidades en los desafíos urgentes del cambio climático y entrar en acción

En 1993 la idea de quitar la materia Astronomía del liceo motivó un intercambio entre la comunidad científica, el popular investigador y divulgador Carl Sagan, y autoridades de la educación. Ante una nueva intención de quitar la asignatura, aquellas cartas hoy adquieren aún mayor valor

La encuesta Consulta Investigan, cuyos resultados se darán a conocer el miércoles 16 de agosto, permite saber qué opinan las investigadoras e investigadores acerca de diversos aspectos de su trabajo y sobre qué acciones y políticas les permitirían no sólo hacer más y mejor ciencia, sino que el país se beneficie aún más con ello.