Familias De La Escuela Pública

Señalan que las cifras de mejoras respecto de 2020 refieren a centros, no a niños, y reclaman que se “invierta en la infancia”

El colectivo considera que hay avances en el nuevo protocolo, pero cuestiona que el accionar en las escuelas “está muy librado a lo que las direcciones puedan hacer”

Para la consejera de Primaria electa por los docentes y para las familias debería haber una coordinación central

Al colectivo le preocupa la definición de estrategias para compensar el rezago y abandono escolar