Ciencia

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Presentación de Entre

Entre estética, ciencia y política

Estamos en un momento en el que el desánimo, el sinsentido, la crispación y la atomización tiñen la práctica y el pensamiento. La cultura y la política en Uruguay están siendo notoriamente negligentes en sus funciones de producir ánimo, sentido, comunidad y crítica. La izquierda, especialmente, sufre entre la deriva conservadora de su gobierno, el agotamiento de sus agendas, el estancamiento de su pensamiento y el derrumbe de sus compañeras latinoamericanas.


Organizador de las Olimpíadas de Física

Los smartphones y la enseñanza de la ciencia

Resulta un poco irónico. “Me cansé de pelear contra los celulares”, decía en su blog el periodista Leonardo Haberkorn a modo de explicación por su renuncia a dictar clases en la universidad ORT en 2015. Sin embargo, en el Laboratorio de Física de la Facultad de Ingeniería de esa misma institución me espera un docente y científico para hablarme de cómo encontró en los smartphones un gran aliado para que sus alumnos aprendan y se apropien de la ciencia.



Facultad de ciencias viaja a la Antártida

La ciencia prístina

Partió temprano, en un avión Brasilia de la Fuerza Aérea Uruguaya, rumbo a la Base Científica Antártica Artigas. La delegación de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República, que por segunda vez lleva a cabo esta experiencia, está integrada por 20 estudiantes, ocho docentes y el decano del centro universitario, Juan Cristina. Se trata de la segunda escuela de verano de Introducción a la Investigación Antártica (la primera fue en 2013), un proyecto que durará diez días y cuyo objetivo es que estudiantes de grado tengan un primer acercamiento a la investigación científica antártica en diferentes áreas del conocimiento.


Jornadas abiertas en el Clemente Estable

Hay al menos dos caminos posibles. Alguien podría resumir las principales noticias que se publicaron este año sobre la educación uruguaya y quedarse con la idea de que se trata de un campo prácticamente minado, en el que se impuso la lógica del conflicto permanente. O también puede tratar de averiguar si además no suceden otras cosas, tratar de explorar experiencias educativas más productivas pero con menos notoriedad. Nuestro compañero Federico Gutiérrez tomó el segundo camino y el jueves 17 visitó el Instituto Clemente Estable para presenciar una visita guiada en la que participaron decenas de niños y adultos.