Universidad de la Educación

¿Cómo vamos a involucrar al demos universitario cuando su participación en organismos centrales de la vida institucional tiene meramente un rol asesor?

Se trata de un espacio institucional específico, integral y simultáneo que abarque la formación académica de todos los educadores del país, a través de las funciones universitarias de enseñanza, investigación y extensión que se entrelazan, se interdisciplinan en el ámbito de la formación de grado y posgrado.

Proponemos que la Udelar asuma, cual servicio público universitario por ley, el desafío de cobijar la formación docente de maestros y profesores de secundaria en etapas, pero con el rumbo de ampliar, profundizar y adaptar estas formaciones al carácter universitario.

Es previsible que más de los dos tercios de ambas cámaras estén de acuerdo en que haya una UNED, y discrepen en un solo punto: la forma de designación del Consejo Directivo Nacional y el Rector. Que sea responsabilidad de los parlamentarios discutir y lograr una fórmula de acuerdo en ese punto concreto.

La participación es un medio educativo y a la vez es una finalidad de la educación.

Quiero una universidad autónoma de la educación, con docentes del mejor nivel, libres y autónomos, capaces de insuflar la idea de autonomía y no heteronomía, de libertad, únicas garantías de una sociedad democrática.