Posturas

No debemos buscar valoraciones morales en la relación entre naciones, sino encontrarlas en las relaciones humanas y transferir importancia hacia ellas, y no hacia los estados.

El Estado uruguayo ha pasado de otorgar el 4,9% del PIB al área de la educación en 2020, al 4,5% en 2022, alejándose cada vez más del 6% del PIB recomendado por la Unesco para destinar al área educativa.

Me declaro en contra de una reforma que deja de lado e intenta tapar lo que se necesita cambiar, que es la estructura social y económica para que los y las estudiantes puedan pensar que es posible un futuro mejor.

Es saludable tener diagnósticos sobre la realidad, pero es tanto más importante abordar estructuralmente estas cuestiones, dejar a un lado el tono alarmista y trabajar.

En Uruguay, con una regulación antiquísima que -salvo contadas excepciones- instala el límite de trabajo entre las 44 y las 48 horas semanales, ¿qué esperamos para transitar el camino de la reducción de la jornada laboral?

Algunos economistas han calculado que con estas rebajas de jubilaciones y pensiones, el gobierno se ha “ahorrado”, es decir, ha dejado de pagar a las personas jubiladas y pensionistas, cientos de millones de dólares por año.

Uruguay fue el primer país del mundo en reconocer el acceso al agua potable como un derecho fundamental. Y como sabemos, en este momento, el 60% de los uruguayos no tiene agua potable.

No es tener expectativas muy altas pretender que se hubiera podido pensar en el agua potable al mismo tiempo que se decidían medidas para el sector agropecuario.

El horizonte del 6% del PIB para la educación pública recomendado por la Unesco, parece tan lejano que no se ve. Es necesario alzar la voz contra esta situación.