Competencias

De todos los posibles abordajes, el que se da a conocer en esta oportunidad para Uruguay propone una mirada obsoleta de las competencias que vuelve a una concepción conductista y basada en el mundo empresarial.

La estandarización en educación, sostenida por una evaluación del mismo tipo, clausura la lucha por la transformación y, en consecuencia, afianza un modelo que sumerge y aliena, que produce y reproduce desigualdades.