Autoridades y sindicatos de la educación discrepan en el balance sobre la primera semana de clases
Para los gremios fue un inicio “caótico”, pero jerarcas sostienen que las dificultades estuvieron dentro de lo previsto
Facundo Franco
La educación pública comenzó las clases con un aumento de la presencialidad plena respecto al año pasado
El inicio del año lectivo estuvo marcado por un paro de Fenapes
Hablemos de medios públicos, más allá de prejuicios
Es problemático que una persona designada directamente por el gobierno defina qué es de interés público o qué es imparcial. Aunque los nuevos jerarcas lo sugieran, no existe una situación de gravedad que amerite una intervención de ese tipo.
Álvaro Mombrú: “El aumento del PIB de los países tiene relación con la cantidad de investigadores científicos”
El decano de Química considera que es clave que más jóvenes uruguayos vean en la ciencia “una opción de vida”
El presidente del Codicen cuestionó “ausencias” y “fragmentaciones” del informe sobre el estado de la educación presentado por el Ineed
La presidenta de la directiva del instituto dijo que los “recortes” son naturales y lo consideró un insumo “valioso”
Adolescentes mujeres pueden acercarse a la profesión científica y desarrollar proyectos con el acompañamiento de mentoras
La convocatoria está abierta hasta el 30 de julio
87% de los estudiantes de Áreas Pedagógicas sostiene el cursado de la propuesta educativa
El programa apunta a quienes se desvincularon del sistema y cuenta con 1.100 inscriptos y 213 jóvenes en lista de espera
Para Santos Guerra, los centros educativos deben ir “a contracorriente” de las pautas que da la “cultura neoliberal”
El destacado pedagogo español habla de la necesidad del componente ético en la educación
Denise Vaillant es la primera investigadora del campo de la educación en alcanzar el nivel III del SNI
La docente de la Ort habló sobre su área de especialización: las políticas docentes y la formación de educadores
Laura Motta: “Las formas de evaluar tienen que acompañar la mirada desde los estudiantes”
Después de renunciar al Codicen, aporta a la campaña de Martínez para pensar políticas que sitúen a las personas “en el centro”
La ANEP abre discusión sobre regímenes de pasaje de grado, especialmente en la educación media
Netto consideró que es un instrumento que perjudica la permanencia de estudiantes en el sistema
Pese a escasez de docentes en algunas áreas, aspectos legales impiden trabajar en la ANEP a extranjeros con pocos años en el país
Según especialista, la normativa que rige para acceder a empleos públicos es incompatible con el derecho a migrar y viola el principio de igualdad
El GEA se consolida como un ámbito en el que docentes uruguayos desarrollan estudios biográficos y autobiográficos
Funciona en el CFE desde 2015 y se basa en dos pilares: rigor académico y trabajo colaborativo
Algunos episodios de violencia en escuelas y centros de educación media vuelven a plantear el debate de cómo prevenirlos
Autoridades, técnicos y sindicatos señalan importancia de que conflictos se resuelvan mediante el diálogo
Juan Ignacio Pozo: “Un alumno supuestamente no motivado puede encontrar cosas que tienen sentido”
El especialista español considera que se debe “partir de las prioridades del alumno para cambiárselas”
Uruguay tiene de los mejores “rendimientos educativos” de Latinoamérica y el reto de “pegar un salto de calidad” hacia un nivel acorde al siglo XXI
El secretario general de la OEI analizó la situación de la educación uruguaya en el contexto de la región y el mundo
Geduca lanzó un “libro didáctico con perspectiva de género”, pensado para niños de seis a 11 años
El material está acompañado de una guía de actividades para educadores
Estudio muestra la incidencia del trabajo musical en la adquisición de conciencia fonológica en niños prelectores
Intervención en primera infancia para contextos menos favorecidos puede marcar un diferencial al aprender a leer
La preocupación por dar apoyos institucionales para los cuidados en la Udelar es compartida por el rector y trabajadores
Según el rector, el tema debería estar en la órbita de Bienestar Universitario
Un grupo de educadores investigó el funcionamiento de la escuela autosustentable de Jaureguiberry con foco en lo pedagógico
Destacan que en el centro los saberes “circulan en muchos sentidos” y no sólo de las maestras a los niños
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