Sistema educativo

En medio de reformas y debates pedagógicos, está instalada una confusión no tan silenciosa: ¿enseñar a leer es enseñar letras o es construir significados?

El llamado “ausentismo” no se resuelve con reconocimiento facial. Es un problema que debe encararse desde una mirada pedagógica: se necesitan más adscriptas y adscriptos, equipos multidisciplinarios y, sobre todo, participación democrática en la construcción de soluciones.

Reflexiones al salir de una ceremonia de graduación (tercera parte)