Gabriel Quirici
Reportaje
La rosa y su espina
El historiador Gabriel Quirici analiza un siglo de fértiles divergencias dentro del "semillero de la izquierda uruguaya", el Partido Socialista.
Posturas
Educación para todas y todos
Historia
Recuerdos en torno al historiador Carlos Machado
Machado fue uno de los representantes más claros del revisionismo histórico en Uruguay, una corriente que cuestionaba los relatos oficiales y que se hizo fuerte durante los años 60.
Fútbol
En el alma está
Posturas
“Un continente en disputa”
Sistema educativo
Una aproximación a la obra del historiador uruguayo Carlos Machado
Sistema educativo
Retos y relatos
Dínamo
Críticos y conservadores
Nacional
¿PISA con champán?
Dínamo
No es “lo que hay, valor”: pensar el socialismo desde la historia
El siglo XX registra diferentes ensayos de socialismo. Es probable que sus fracasos o mutaciones no siempre generen la necesaria identificación afectiva como para citarlos en pos de “invitar” al socialismo. Pero desde una perspectiva histórica resulta al menos necesario tener en cuenta qué pasó (y qué pasa) con esos socialismos, para aprender, no repetir, ser creativos y también humildes a la hora de proponerse pensar el socialismo de cara al futuro.
Dínamo
Una propuesta utópica
Nacional
Medio sordos
La sensibilidad que despierta la elección lleva a reacciones de todo tipo, emociones, apuros, rumores e indignaciones poco reflexivas. Como pensar que Cifra o Equipos querían que el Frente Amplio (FA) perdiera y por eso dieron tales resultados. Ir por ese camino sería como si un reaccionario le hubiera gritado a la tele “¡Estás en contra de nosotros, Sordo!”, cuando Luis Eduardo González anunció equivocadamente, hace cinco años, un resultado positivo para la anulación de la Ley de Caducidad.
Nacional
Que no se detenga la educación
Hace unas semanas, en el ciclo de presidenciables de En perspectiva, Tabaré Vázquez, Fernando Filgueira y Miguel Brechner presentaron las principales ideas del Frente Amplio sobre educación. Desde una visión complementaria entre lo político, lo social-organizativo y lo tecnológico, quedó presentado un panorama promisorio aunque pedagógicamente incompleto.