Educación media
La ATD de Secundaria rechazó la reforma en primero de bachillerato y aseguró que en los programas hay un “vaciamiento académico-conceptual”
Los docentes consideraron que los programas preliminares son “ambiguos” y que los contenidos no siguen “una secuencia lógica”; manifestaron que la ATD como “ámbito de representación, consulta y deliberación viene siendo desdeñado por la Administración”