Sociedad

”Calidad” es la palabra clave del compromiso recientemente asumido por la Promoción y Formación Audiovisual de Calidad para la Infancia y la Juventud. A qué refiere exactamente el término “calidad” es una interrogante que será respondida en la medida en que se desarrollen proyectos que den contenido al acuerdo. Martín Papich, director del Instituto de Cine y Audiovisual del Uruguay (ICAU), explicó el viernes pasado, durante la firma del documento, que no se pretende definir una calidad oficial: “Lo que sí queremos es, de alguna forma, establecer criterios de respeto”.

No muy lejos de Montevideo, unos 70 kilómetros hacia el noreste, la película es completamente diferente de la que se vive en la capital. La mirada puede extenderse hasta llegar al horizonte. Ante las penurias económicas y combatiendo la clásica organización familiar, un grupo de mujeres se abrió camino a partir del cultivo de hierbas aromáticas y medicinales. Formaron la cooperativa Calmañana, experiencia que sirve de referencia para que otras mujeres se organicen.

El Observatorio Social de Programas e Indicadores del Ministerio de Desarrollo Social (Mides) presentó los resultados de la investigación sobre el Módulo Juventudes. Los datos procesados recuerdan que los jóvenes continúan siendo una población vulnerable por el alto porcentaje que se encuentra bajo la línea de pobreza, así como por la cantidad de chicos que no estudian ni trabajan. Pero evidenciaron un dato positivo que va en contra del imaginario colectivo; los jóvenes participan y colaboran más de lo esperado. El 36% de los chicos entre 14 y 29 años realiza actividades voluntarias en organizaciones culturales, educativas, religiosas, políticas, etcétera. Además, entre los 15 y 19 años, 47% de la población participa en alguna organización o grupo de identidad.

Autoridades de organismos vinculados a la infancia y la educación consideran prioritario el desarrollo de los niños de hasta tres años. A partir de esa convicción se busca reforzar la capacitación de los educadores y docentes, así como compensar la experiencia de trabajo con la educación formal. Además, es necesario cambiar la concepción de “guardería”, donde se guarda a los pequeños, por la de “centro educativo” y, a la vez, considerar a los niños sujetos de derecho.

Uruguay fue uno de los países de América Latina en donde más creció la conexión a internet en 2009. Según el estudio “Barómetro Cisco de Banda Ancha Uruguay 2008-2010”, la penetración de Banda Ancha fija alcanza al 9,97%, aproximándose a los valores más altos de la región: Argentina (10%) y Chile (10,39%).

El nuevo libro de Álvaro Díaz Berenguer está centrado en la influencia del trastorno narcisista en la relación médico-paciente. En el contexto de la sociedad posmoderna -guiada por el consumo y por el éxito personal y en la que el “yo” ha adquirido un rol preponderante, desplazando al “otro”-, Díaz Berenguer promueve un cambio en la formación de los médicos. Ésta debería integrar disciplinas artísticas y humanísticas para recomponer la necesaria empatía que tiene que darse en todo vínculo, en el de médico-paciente en particular. Algo tan simple y tan difícil como eso: ponerse en el lugar del otro.

Policías comunitarios, mesas de seguridad y convivencia integradas por vecinos y funcionarios del Ministerio del Interior, y grupos especiales de patrullaje son algunas de las medidas que desarrolló la Jefatura de Policía en el departamento de Lavalleja. Además, se trabaja en el descongestionamiento de la Cárcel Central, ubicada en la plaza de Minas, y en la habilitación total del Complejo Agro-Industrial Campanero.

La modalidad del sistema educativo uruguayo aparece naturalizada, como si fuera “la única posible”; sin embargo, desde distintos sectores técnicos y docentes los formatos no son considerados fines en sí mismos y, en esa medida, pueden cuestionarse. Actualmente, en momentos de revisión crítica, se recortan tres experiencias que, desde el ámbito público y privado y con distintas trayectorias en el medio, proponen alternativas al formato de aula rígido y, a la vez, proporcionan elementos para la reflexión.